On intègre la section internationale après avoir déposé un formulaire (téléchargeable sur le site du collège) de candidature à l'épreuve de compétences et avoir passé et réussi les épreuves.  Les épreuves ont pour but d'apprécier l'aptitude des élèves à suivre les enseignements en anglais.
Ces épreuves de compétences sont organisées chaque année en mai. Cette année, elles auront lieu les 28 et 29 mai pour les admissions de la rentrée 2018. Il faut se mettre en contact avec le collège pour toute demande particulière, comme une arrivée en cours d'année

Non.  La section internationale accueille des élèves anglophones et francophones, mais ces derniers doivent démontrer un niveau suffisamment bon pour suivre les enseignements en langue anglaise.

Voici les textes du site de l'éducation nationale qui explique les objectifs des sections internationales:

« [...] permettre à des élèves étrangers et à des élèves français d'acquérir ensemble une formation impliquant l'utilisation progressive d'une langue étrangère dans certaines disciplines. » (article D. 421-131 du code de l'éducation) ;
« [...] faciliter l'intégration et l'accueil d'élèves étrangers dans le système éducatif français et [...] former des élèves français à la pratique approfondie d'une langue étrangère, en particulier par l'utilisation de cette langue dans certaines disciplines. » (article D. 421-132 du code de l'éducation)

Les élèves doivent pouvoir suivre un niveau et volume horaire plus élevé de cours en langue anglaise par semaine.  Le programme de langue et littérature est basé sur celui du National Curriculum britannique et donc vise un public anglophone. Le programme d'histoire-géographie est enseigné quasiment entièrement en anglais. En cours de langue et littérature anglaise, les élèves n'apprennent pas la grammaire et le vocabulaire comme dans un cursus traditionnel.  Nous étudions des romans, des poésies, les médias, le théâtre. Donc le niveau requis est tout de même élevé.  Pour donner un ordre d'idée, les élèves qui sortent de SI au collège doivent justifier d'un niveau B2 au moins (http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html). Ceci est le niveau attendu au baccalauréat dans un cursus traditionnel.

Dans certains cas, oui.  Les élèves qui ont réussi à intégrer la section ont démontré un goût pour la langue qui leur a donner la motivation pour apprendre l'anglais.  Ces élèves sont souvent très travailleurs et ont su se motiver en dehors des cours pour se mettre au point en termes de grammaire et de vocabulaire.  Ce n'est pas un cursus facile pour ces élèves, vu la charge de travail que cela représente pour eux, d'où la nécessité que la motivation pour entrer dans la section vienne de l'élève et non juste des parents.

Pour les élèves qui ne parlent pas français à leur arrivée dans l’établissement, un enseignement de français langue étrangère leur sera proposé pour faciliter leur intégration.

Oui et non puisque les élèves qui suivent l’enseignement de la Section Internationale sont répartis en général sur deux classes de leur niveau pour les enseignements en français et quittent leur groupe classe pour retrouver leurs camarades de la section internationale et suivre leur enseignement en anglais.

Scolarité bilingue en anglais avec les élèves de la SI uniquement :
• au moins 4h de grammaire et littérature anglaise
• au moins 1,5h d’histoire et géographie en langue anglaise
et en français pour les autres matières : français, mathématique, sciences, arts, EPS, suivies avec les collégiens de leur classe.

La charge de travail est un peu plus importante. Et c'est vrai aussi bien pour les élèves dont la langue natale est l'anglais que pour les autres.
En classe d'anglais, un programme ambitieux requiert du travail aussi bien pendant la classe qu'à la maison : débats, productions d'écrits et exposés oraux, grammaire, et en littérature anglaise pas moins de 3 œuvres intégrales sont étudiées dans l'année.
En classe d'histoire et géographie, le travail que doit fournir l'élève est le même que s'il suivait le cours en langue française si ce n'est qu'il y a un effort supplémentaire à fournir pour l'acquisition du vocabulaire spécifique quand l'anglais n'est pas la langue natale.

En 3ème, les élèves en Section Internationale passent le Diplome National du Brevet avec Option Internationale.

Les élèves qui souhaitent poursuivre dans cette voie peuvent passer le test d’entrée dans les 2 lycées qui proposent un enseignement bilingue anglais pour préparer un BAC avec Option International du Baccalauréat (O.I.B) : le lycée Duby à Luynes et le lycée Saint Charles à Marseille pour notre région.

Le collège ouvre ses portes à 8h et les premiers cours commencent à 8h20. Les cours sont tous terminés à 17h20.  Des emplois du temps types sont présentés pour chaque niveau dans l'onglet "Section Internationale - le collège Jacques Monod".

Un ramassage scolaire est organisé depuis Aix en Provence desservant au passage d’autres communes (Luynes, Bouc Bel Air ...) jusqu’au collège. Il en existe également un depuis Marignane. La desserte locale de bus scolaire est évidemment accessible aux élèves de la section.  Un ramassage scolaire existe aussi de la gare St Charles à Marseille.

Sections internationales britanniques et américaines au collège
Programme de langue et littérature
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=73092#page

par tél : 04.91.51.00.26
par fax : 04.91.51.94.64
par mail : ce.0132565t@ac-aix-marseille.fr